小学数学课堂中如何以生为本

新课标要求在课堂教学中把以往“注入式”、“满堂灌”教学变成了“自主探索”.新的课堂教学更关注学生的自主探索、合作交流,更好的培养学生创新精神和实践能力.然而,反思之后,我们也不难发现：在热闹与自主的背

适度的训练是好事,但考虑的小学的实际情况,学生做对做错,老师都不应该给脸色看,而应该耐心辅导.

好多乃年前的事实了

一、导入要新,以兴趣引发思维　　著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住.”由此可见,课堂教学要讲究导入的艺术.一个精彩的导入,既使

摘要:新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”,“注入式教学”变成了“自主探索”.要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法,打造适合自

、新授要实,以联系促进思维　　新授是一堂课的中心环节,提高新授的教学效率是提高课堂教学效率的关键.因此,在课堂教学中紧紧围绕培养和提高学生思维能力这个核心,不断拓展学生的思维空间,增强学生的参与意识,

摘要：本文分析了新形势下小学数学教学的改革背景,认为要提高数学课堂效率必须从以下两方面着手：一、营造良好的教学氛围,调动学生的积极性；二、教学要和实践生活有机结合,凸显数学的实用性.教师如能针对上述两

黑龙江省佳木斯市第十五小学詹广宇154005【关键词】：小学数学、创新意识、激励培养一、营造民主、和谐的教学氛围.现代心理学研究表明,学习者在学习中保持愉快和不紧张,有利于发挥主动性和创造性.要让创新

教学有效性是指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能好的教学效果,有效的课堂是每位老师努力追求的,它不仅能让课堂气氛显得活跃,更能让学生在宽松,愉快的心情中获得

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这篇文章还不错,希望对你有帮助提高小学数学课堂教学效率的几点做法数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效

小学语文课堂教学的传统模式也被打破,取而代之的是各种充满教育新理念的创新模式.高效语文课堂使沉闷的语文课堂充满了新鲜的活力,课堂变得多姿多彩.怎样让学生学得轻松,学得快乐,学的高效有价值?本文围绕激活

上课认真哦

在当今减负的浪潮中,如何保证教学质量呢?那就是要实现高效课堂,提高课堂教学的有效性.苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课.无效的劳动

摘要：新课程标准要求数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.正确地借助信息技术应

课堂纪律管理是教育教学质量的先决条件.小学生的课堂纪律的管理确实是一件令我最头疼的事情,他们课堂的讲话,搞小动作,不能集中精神听老师讲课,学不到知识,导致学业成绩的下降,有时候在改作业或测验的试卷时,

如何构建小学数学高效课堂现实的课堂中,我们绝大多数老师的课堂笑声与轻松太少,压抑与压力太多,所以需要改,需要进步.在高效课堂理论中我学到了许多实实在在的东西,而不是花架子.它的简约自然更令我感觉深刻.

把每节课的重点都抄在一个本本上

高效的课堂教学是我们每位教师希望都看到的,这不仅是对我们教学的肯定,同时对学生的数学思维能力的培养、个人素养的提高都有着实际的意义.数学课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手

课堂教学是数学教学的基本形式,是学习数学的主要阵地.教师是这一阵地的指挥员,要使学生学会学习,有效地获取知识,教师的学法指导至关重要.我通过多年的教学实践谈谈这方面的体会.一、激发学生学习数学的兴趣课